บันทึกอนุทินครั้งที่
14
วิชา
การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย (EAED3207)
อาจารย์ผู้สอน
อาจารย์จินตนา สุขสำราญ
วัน/เดือน/ปี
20 พฤศจิกายน 2557
เวลาเรียน
08.30-12.20 น.
เวลาเข้าสอน08.30น.
เวลาเข้าเรียน 08.30น. เวลาเลิกเรียน 12.20น.
ความรู้ที่ได้
การเรียนการสอนในวันนี้การนำเสนอวิจัยและส่งของเล่นวิทยาศาสตร์สุดท้ายทำวาฟเฟิล
การสรุปงานวิจัย
1.วิจัยเรื่องการพัฒนากระบวนการทางวิทยาศาสตร์โดยใช้รูปแบบกิจกรรมสร้างสรรค์เพื่อ การเรียนรู้
- แผนกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์
ศิลปะย้ำ คือให้เด็กฝึกเขียนกอ .ไก่ จากนั้นก็ให้ระบาย สีกอ.ไก่
ศิลปะปรับภาพ
ศิลปะเลียนแบบ
ศิลปะบูรณาการ
ศิลปะค้นห
ทักษะทางวิทยาศาสตร์
การสังเกต
การจำแนกประเภท
การสื่อความหมายข้อมูล
การลงความเห็น
มิติสัมพันธ์
2.วิจัย เรื่องผลของการบันทึกประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ที่มีความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ของเด็กปฐมวัย
เครื่องมือที่ใช้
แผนการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ประกอบการบันทึก
แบบทดสอบวัดความสามารถด้านมิติสัมพันธ์
ทักษะทางวิทยาศาสตร์
การมองเห็น/ เข้าใจความสัมพันธ์ของวัตถุ
3.วิจัย
เรื่องผลของการจัดประสบการณ์ที่ได้รับจากการใช้กิจกรรมมุ่งเน้นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และการเล่นตามมุมวิทยาศาสตร์อย่างมีแบบแผน
เครื่องมือที่ใช้
- แผนการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์
-
แผนการจัดประสบการณ์เล่นตามมุมทางวิทยาศาสตร์อย่างมีแบบแผน
ทักษะทางวิทยาศาสตร์
- การสังเกต
- การจำแนกประเภท
- การสื่อความหมายข้อมูล
- การลงความเห็น
- การลงความเห็น
า
- มิติสัมพันธ์
- การแสดงปริมาณ
- การเปรียบเทียบ
4.วิจัย
เรื่องผลของการจัดประสบการณ์โดยใช้กระบวนการเสาะหาความรู้เพื่อพัฒนาทักษะการจำแนกของเด็กปฐมวัย
เครื่องมือที่ใช้
- แผนการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์
- แบบทดสอบวัดทักษะการจำแนก
ทักษะทางวิทยาศาสตร์
การจำแนก
การเรียงลำดับ
การจัดกลุ่ม
การหาความสัมพันธ์
การเปรียบเทียบความเหมือน ความต่าง
ของเล่นวิทยาศาสตร์
ของเล่นวิทยาศาสตร์ที่ใช้แรงหมุน
ของเล่นวิทยาศาสตร์ที่ใช้ลม
ของเล่นวิทยาศาสตร์ที่พลังงาน
ของเล่นวิทยาศาสตร์ที่จัดเข้ามุม
กิจกรรม Cooking
วาฟเฟิล
การเตรียมอุปกรณ์ในการทำวาฟเฟิล
นำแป้งที่ได้เตรียมไว้เทลงไปในแม่พิมพ์
เมื่อแป้งสุกก็จะออกมาดังภาพข้างบนค่ะ
การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
สามารถนำวิจัยที่เพื่อนออกมานำเสนอ ไปใช้ในการเรียนสอนและการจัดกิจกรรมให้แก่เด็ก
และการเขียนแผนที่ละเอียด เราก็สามารถนำแผนของเราไปปรับใช้ในแผนของเราได้ การทำของเล่นวิทยาศาสตร์เราสามารถให้เด็กได้ลงมือกระทำทำด้วยตนเอง
เพื่อให้เด็กได้สังเกตและสัมผัสกับของจริง สื่อบางชิ้นอาจจะนำเข้ามุมก็ได้เพราะเด็กจะได้เล่นหลายคน
และกิจกรรมการทำวาฟเฟิลก็สามารถนำไปจัดกับเด็ก แต่ครูต้องระวังความปลอดภัยให้เด็กและให้เด็กทำตามขั้นตอน
การประเมินผล
(Evaluation)
ประเมินตนเอง (Self)
แต่งกายเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังเพื่อนนำเสนอวิจัย และจดตาม
ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม
ประเมินเพื่อน
เพื่อนเข้าเรียนตรงเวลา
แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจฟังเพื่อนสรุปวิจัย
อาจจะคุยกันบ้างแต่ก็มีความตั้งใจฟังเพื่อนและทำวาฟเฟิลของแต่ล่ะกลุ่มทำออกมาแล้วน่ากินทุกกลุ่มเลย
ประเมินอาจารย์
อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย อาจารย์จะคอยพูดเสริมตลอดเวลาเพื่อนออกมานำเสนอวิจัยเพราะอาจารย์จะสรุปให้เข้าใจง่าย
และหาจุดที่สำคัญของวิจิยออกมาอธิบายให้มีใจความที่ฟังดูแล้วเข้าใจ
และสุดท้ายอาจารย์พาทำวาฟเฟิล ทุกคนให้ความสนใจมาก แต่ล่ะกลุ่มช่วยกันตีแป้งตีไข่ช่วยกันทำอย่างสนุกสนาน
อยากทำบ่อยเลยค่ะ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น